超星集团2021春季校园招聘(全国)

非技术岗位：
 
一、储备干部（全国，若干）：公司为应对发展的需要而招募的优秀应届毕业生，先不必先有明确定位，入职后将会在公司的产品部门、培训部门、市场部门轮岗实习，最终根据个人能力及兴趣爱好选择工作的岗位及城市。
岗位要求：
1、专业不限，但要求有优秀的学习能力，热爱阅读，有文采为佳；
2、思维开阔，敏捷聪慧，有创新意识；
3、外形整洁，谈吐良好，彬彬有礼；
4、人际关系融洽，具备团队协作精神；
5、能熟练操作Word、Excel、PPT等基本办公软件。
 
二、产品培训讲师（北京、合肥、武汉、成都、郑州）：到高校图书馆、教务处、二级学院进行相关产品的汇报和培训，解决用户产品使用过程中的问题。
岗位职责：
1、协助销售经理出产品方案，跟进项目，并进行汇报；
2、在产品交付使用后根据学校要求制定相应的培训流程及培训方案；
2、和学校对接，完成培训过程；
3、根据培训结果不断优化培训方案，以达最佳效果。
岗位要求：
1、强烈的产品领悟能力，熟练掌握超星平台产品的各项功能；
2、逻辑思维能力强、文笔流畅，能独立完成方案的撰写；
3、优秀的演讲能力，形象气质佳，台风大方自然；
4、PPT做得美观漂亮。
 
三、后期制作（成都、广东、黑龙江、山东、湖南）：主要负责慕课、微课视频制作。按客户要求进行剪辑制作，具体细节需根据不同课程分类进行。
岗位要求：
1、熟练使用 EDIUS、premiere、AE、FLASH 等剪辑、包装、动画软件，辅助软件（拍字幕、转格式等），对教育类视频进行剪辑、整合、包装（如抠图、颜色校正、双声道处理）。
2、能把控课程整体风格、课程内容的呈现形式；
3、寻找素材并结合文字对课程进行编辑，保证其吻合性及节奏性；
4、有较强的美术功底、有想法有创意；
5、具备较好的沟通能力、有较强的责任感、服务意识、团队意识。

四、摄像（成都、湖南、黑龙江）
岗位职责：
1、主要负责大学、职院类在线课程的拍摄工作。包括慕课、微课、随堂课程、宣传片等。
2、熟练运用微单单反摄像机等设备，能独立完成拍摄任务。
3、能够熟练准确的运用镜头语言，会布光，会构图，具有一定的审美。
岗位要求：
1、有一定得拍摄经验，了解基本拍摄流程。
2、良好的客户沟通能力和团队作业协作能力。
3、对工作认真负责，有较强的集体荣誉感。
 
五、产品销售（全国 ，若干）：主要面对高校、机构进行公司产品的销售和推广。
岗位要求：
1、擅于制定计划，懂得合理安排自己的时间；
2、具备优秀的学习能力，善于观察，善于倾听，善于分析；
3、敢于陌生拜访，有良好的沟通交流能力；
4、沉着自信，能不急不躁地跟进项目；
5、抗压能力强，能完成部门销售指标。
 
六、活动运营（成都）：策划运营基于线上平台的全国阅读活动，支持各省市区县阅读项目落地，优化完善阅读区域产品建设。
岗位要求：
1、做事细心、认真踏实，对新鲜事物有灵敏的嗅觉和好奇心；
2、有文字功底和编辑基础，擅长各种文案写作；
3、有相关线上运营活动的经验；
4、擅于搜集市场情况，能够进行简单的数据分析和竞品分析；
5、擅长表达与沟通。
 
技术岗位：

○产品经理（北京、武汉、成都、济南、南京）：专业不限，参与学习通及相关产品的设计和测试，要求良好的逻辑思维能力和需求分析能力，会画产品原型图。
 
○研发（武汉、成都、南京）：负责公司软件产品、项目的开发和维护工作，包括Java、Android和iOS应用开发、大数据等开发和设计工作，要求热爱设计和编程，对IT行业充满激情。
 
○ UI设计（北京）：负责超星平台相关产品的设计，要求熟悉相关设计软件，简历需附带作品，作品说话。
 
○ web前端（成都）：负责公司PC、移动端项目前端开发，掌握html5/css3/javascript/jQuery，熟悉vue者优先。
 
○项目经理（全国）：计算机、软件工程等相关专业，面向客户，学习项目需求的收集、项目跟进、产品落地、售后维护全流程。

电子简历投递邮箱meiqing@chaoxing.com
投递要求：姓名–学校–专业–应聘岗位，简历中请附上照片及期望工作地点。

公司简介

超星成立于1993年，至今已有26年历史，目前在全国共有员工6000余人，在中国大陆包括港澳台、美国硅谷，共设有分公司和办事处40余处。

在企业定位上，超星是一家高度专注和垂直的企业，只做两件事，一是数字图书馆，二是数字教育。在这两大领域下，超星的业务范围主要涉及五大市场：高校图书馆、高校教务处、职业教育、公共文化和基础教育。

经过这20多年的发展，超星有了自己的燕郊产业园区，未来将会作为超星集团总部使用。同时，各地的分公司也在不断地发展壮大，每个分公司的办公规模在2000平米左右，员工规模在200到300人，至此，超星在全国本地化的服务体系也已经相对健全。

一个公司的发展和创新实际上也是产品的发展和创新，接下来我们将会看到超星核心产品的发展历程。

1993年，PC机出现，数字化技术被引入，超星开始给档案馆做档案数字化。
1997年，计算机普及，超星从做档案数字化到给图书馆扫描纸质图书，我们有了自己的第一条数字化扫描生产线。发展至今，我们已有300余名数字加工人员，共扫描图书16亿页。

2000年，随着互联网的出现，作者的信息网络传播权开始受到保护，我们开始与个体作者签约，至今约签约35万作者，是少数与作者个人签约的企业。
2001年，教育部开始建设校园网，信息化处于起步阶段，意味着原来的数字资源可以在网上用了，超星推出汇雅电子书，做学校自己的电子书包库网站。至今为止，我们共有300＋出版社授权，拥有109万种电子书的版权。
2005年，公司出于公益性质投资拍摄学术视频，至今共计拍摄1万余名名师，16万集学术视频，保存了一大批国家级大师的珍贵视频资源。
2007年，超星推出读秀，基于电子图书的一站式检索平台，改变了原来基于书名的检索，变为深入到图书章节和段落的基于知识点的检索，把天下书变为一本书，目前也是国内最大的中文电子图书馆的一站式检索平台。
2009年，知识共享时代到来，图书馆也面临经费有限买不尽天下所有资源的问题。超星开始给图书馆建立联合参考咨询平台，联盟图书馆。目前共有70多个学科、区域图书馆联盟，涉及到800多家图书馆，有149个大馆在后台提供文献传递的服务。
2010年，超星从原来的学术视频里挑选了一批优质视频，推出尔雅通识课，提供给1600多个学校的1500万学生选修，也是国内第一家提出在线通识课概念和商业模式的企业。

2011年，互联网大数据概念产生，超星开始给图书馆做基于学术资源的大数据挖掘和分析系统，超星发现系统。
2013年，随着智能手机终端和移动互联网的普及，超星开始把图书馆的服务移动化，推出超星移动图书馆，打破时间和空间的限制，让学生能够24小时不间断的使用图书馆的服务
2014年，我们开始给学校做教学管理平台，泛雅平台，目前也是国内第一大教学管理平台，正式合作院校超过1100所，在近两年新增平台中占90%的市场份额，本科占有率在50%左右。

2015年，李克强总理倡导全民阅读，超星结合电子书资源推出歌德电子书借阅机，为基础教育、图书馆等单位提供阅读推广服务。
2016年，超星开始研发学习通，一款集移动教学、移动学习、移动阅读、移动社交为一体的APP，至今用户已超过4000万，日活299万，日新增用户7万，日使用次数10亿次。
2018年，教育信息化2.0，学校的需求也从原来简单的资源需求变为集教学、资源、管理为一体的开放大平台需求。超星推出超星微服务平台，给学校提供开放的管理平台。
以上是超星核心产品的发展史，超星产品的发展一直是随着教育教学的改革，社会互联网技术的发展，立足于学校需求的变化而做的突破和创新。从整体上来看，主要经历了从图书到视频，从视频到尔雅通识课程，从通识课程到泛雅网络教学平台，从PC端教学管理平台到移动端平台学习通，从学习通到微服务平台的过程。

除了产品的创新，超星也很重视与国内外知名高校的合作。

2017年初，哈佛大学与超星达成战略合作意向，并签署战略合作协议，超星集团董事长史超先生受到了哈佛首席礼仪官的接待。

2017年11月，超星与国家开放大学在北京召开了学银在线的发布会，提出了慕课➕学分银行➕教育淘宝➕终身学习档案的概念，利用学银在线提供跨校课程共享平台，专业证书平台。王继平司长，国开杨志坚校长，国务院汤敏参事，哈佛大学副教务长包弼德（Peter K. Bol）出席这次会议。
2017年上半年，超星集团与复旦大学在上海合作召开了第一届通识课发布会，复旦大学桂永浩校长和超星史超董事长出席了发布会仪式。2018年6月，双方合作召开了第二届通识课发布会仪式。

2020新冠疫情期间，超星学习通成为高校网课使用率最高的APP。

在20多年的发展中，超星也积累了自身发展的明显优势。从外部看，超星自成立以来没有任何融资背景，这让超星可以不受资本利益的驱动，为客户提供长期专业的教育服务。从内部来看，超星主要有三大优势：一是资源，丰富的学术资源的积累，强大的数字化加工能力；二是技术，根据行业趋势，立足于学校需求的，强大的产品研发团队；三是服务，基于20多年服务经验，健全的本地化服务体系。超星的宗旨是在做好产品的基础上，为客户提供长期、个性化、专业的教育服务。